Tag: feedback

Sep 15

Les élèves au manettes

Dans la continuïté de ce que je faisais l’année dernièr et suite à une discussion avec @AngeAnsour, j’ai pris une décision : cette année, ce seront les élèves aux manettes. Je profite d’avoir des “grands” (TS) pour les faire travailler sur leurs outils. Concrètement, dans une classe inversée “classique” (tel que j’ai commencé en fait), …

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Mar 22

Et si l’élève décidait de sa note ?

On parle d’auto-évaluation de plus en plus. Alors, certes, c’est à la mode, mais je pense que, au-delà de ça, savoir s’évaluer, c’est indispensable dans une vie professionnelle. En tant que prof, on évalue son travail en permanence, et on le fait tout seul (imaginez si on devait envoyer nos séquences à notre IPR, en …

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Juil 09

Le feedback se généralise : l’Evaluation avec Date Limite

Rappel de notre principe d’évaluation. Il y a deux types d’évaluation lors de l’année : Les DM permettant la construction et la validation des outils ; Les DTL (devoirs en temps limité) prévus dans l’emploi du temps, 2 fois par trimestre. Le principe de l’évaluation se rapproche de l’Evaluation Par Contrat de Confiance (EPCC). Il s’agit davantage …

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Juil 08

Je note, tu notes, il ne note plus, notons bien : ils notent

Benoît Hamon, notre tout nouveau ministre, nous annonce un grand chantier sur l’évaluation. Les médias comprennent qu’il veut supprimer la note. Supprimer la note? Ou bien repenser l’évaluation? Supprimer la note ? Mais pourquoi ? Encore une révolution ? Comment va-t-on vivre sans note ? Et qu’est-ce qu’on met derrière ? Pourquoi d’abord ? Et …

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Juil 04

L’évaluation par feedback en vidéo

Appliquée ici à l’évaluation des sciences, mais transposable à beaucoup (toutes ?) de matière.

Juin 26

Poster forum 2014

Voici le poster qui a été présenté au 7e forum des enseignants innovant où notre projet a reçu le prix de la création pédagogique. Il résume le principe de notre méthode en un grand schéma. Cliquez ici pour y accéder à une version plus grande.

Évaluation par feedback

Et si on changeait le paradigme de l’évaluation ? Et si l’évaluation n’arrivait pas à la fin ? Et si l’évaluation n’était pas là pour sanctionner mais au contraire pour aider à apprendre ? C’est le but de l’évaluation par feedback : l’évaluation pour une analyse systématique des erreurs, pour approfondir les apprentissages. Mais pour …

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